Description of the Requirement for Contextual-Based Comic Learning Media on Torque Material in High School

Authors

  • Maryam Aulia Program Studi Tadris (Pendidikan) Fisika IAIN Palangka Raya
  • Normilawati Normilawati Program Studi Tadris (Pendidikan) Fisika IAIN Palangka Raya
  • Hadma Yuliani Program Studi Tadris (Pendidikan) Fisika IAIN Palangka Raya
  • Nadia Azizah Program Studi Tadris (Pendidikan) Fisika IAIN Palangka Raya

Keywords:

Description of Requirement, Learning Media, Comics, Contextual

Abstract

Abstract

The teacher's attention in choosing the learning media used is an important discussion. Therefore, an analysis of students' needs for learning media was carried out. The aims of this study were to 1) find out the learning media used by teachers during the learning process; 2) get the difficulties faced by students in learning physics; 3) suggesting learning media that need to be developed on the torsion concept material in high school. The data analysis technique used is descriptive quantitative analysis technique. This study uses a Research and Development (R&D) research approach with reference to a 3-D model (define, design, develop). This research is an initial research so that only the refine stage is carried out. The results of this study are 1) the learning media used by teachers are very diverse, in this case as many as 18% use learning videos, 18% use videos from YouTube, 18% use PPT, 8% use modules, 14% use worksheets, 16% use handbook and 8% use of educational websites; 2) as many as 84.21% of students feel that they have obstacles in learning physics due to the complexity of the material that contains formulas that make students quickly forget to remember the teacher's explanations and how to answer questions and the lack of direct practice so that it requires extra understanding; 3) as many as 94.74% of students stated the need for contextual-based comics as a medium of learning.

References

W. Hadi dan P. Dwijananti, “Pengembangan Komik Fisika Berbasis Android Sebagai Suplemen Pokok Bahasan Radioaktivitas Untuk Sekolah Menengah Atas,” Unnes Physic Education Journal, vol. 3, no. 1, pp. 15-24, 2014.

F. Yani dan U. Wahyono, “Pengembangan Komik Mitigasi Berbasis Potensi Bencana Lokal yang Terintegrasi dalam Pembelajaran Fisika di Sulawesi Tenga,” Jurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi, vol. 6, no. 2, pp. 198-205, 2020.

P. H. Winingsih, P. Fisika, F. Keguruan, and I. Pendidikan, “PENGARUH PEMBERIAN TUGAS TERSTUKTUR TERHADAP PRESTASI BELAJAR FISIKA KONSEP KALOR Kostansa Lissa Luturmas 1),” pp. 30–36.

.

Wurwiarwin, U. Wahyono dan I. K. Werdiana, “Pengembangan Komik Fisika Kontekstual Berbasis Android Pokok Bahasan Tekanan Untuk Sekolah Menengah Pertama,” Jurnal Pendidikan Fisika, vol. 6, no. 2, pp. 230-243, 2018.

T. Winanda, H. T. Maria dan E. Oktavianty, “Pengembangan Bahan Ajar Komik Sebagai Media Unruk Meremdiasi Miskonsepsi Pada Materi Hukum Archimedes di SMP,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 7, no. 10, pp. 1-9, 2018.

Rendi, Sumaryati dan P. Purwanti, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Fisika Materi Pokok Pengukuran Untuk,” Navigation Physics, vol. 2, no. 2, pp. 74-83, 2020.

Z. A. Farizi, D. Sulisworo, M. H. Hasan dan M. E. Rusdin, “Pengembangan Media Animasi untuk Mendukung Pembelajaran Berbasis TPACK dengan POWTOON pada Materi Torsi SMA Kelas XI,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 10, no. 2, pp. 108-113, 2019.

H. Yuliani, Normilawati, T. Andani dan M. Aulia, “Advantages and Disadvantages of Applying the NHT Type Cooperative Learning Model Physics Learning in School,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 5, no. 1, pp. 55-61, 2021.

S. Y. Erlangga and H. Saputro, “Mini Roller Coaster ( Miroco ) sebagai Media untuk Menghitung Percepatan Ditinjau dari Energi Mekanik Mini Roller Coaster ( Miroco ) as a Media to Calculate the Terms of Acceleration of Mechanical Energy,” vol. 2, no. 2, pp. 29–33, 2018.

P. Aswirna, “Pengembangan Komik Fisika Sebagai Media Pembelajaran Fisika Di Kelas VIII MTSN 1 Lubuk Basung,” Natural Science Journal, vol. 3, no. 1, pp. 359-363, 2017.

Pebriansyah, “Pengembangan Pembuatan Media Komik Berbasis Komputer Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Sistem Bahan Bakar,” Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, vol. 2, no. 2, pp. 65-72, 2015.

F. Huriawati, Purwandari dan I. Permatasari, “Pengembangan Buku Komik Fisika Pokok Bahasan Newton Berbasis Kontruktivisme Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa,” Jurnal Pendidikan Fisika dan Keilmuan, vol. 1, no. 2, pp. 81-89, 2015.

A. G. Wicaksana, O. Irmade dan Jumanto, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Komik Kontekstual Dalam Pembelajaran Sains SD,” Jurnal Komunikasi Pendidikan, vol. 1, no. 2, pp. 112-119, 2017.

A. Rosyida, “Pengembangan Media Komik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar,” Qalamuna - Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama, vol. 11, no. 1, pp. 47-63, 2019.

A. Q. Junioviona, N. Setyowati dan M. T. Yani, “Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” Jurnal Education and Development, vol. 8, no. 3, pp. 95-102, 2020.

A. Febriani, T. Ratu dan A. H. Rahman, “Pengembangan Komik Digital Berbasis Hypertext Markup Language (HTML),” Indonesian Journal of Teacher Education, vol. 1, no. 4, pp. 165-171, 2020.

D. T. Ratnasari dan A. Ginanjar, “Pengembangan Komik Digital Sebagai Media Edukasi Penanggulangan Bencana,” Naturalistic: Jurnal Kajian Penelitan dan Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4, no. 1, pp. 481-488, 2019.

I. Mujahadah, Alman dan M. Triono, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik untuk Meningkatkan Hasil dan Minat Belajar Matematika Peserta Didik Kelas III SD Muhammadiyah Malawili,” Jurnal Papeda, vol. 3, no. 1, pp. 8-15, 2021.

Irawati dan L. Rokhamani, “Pengembangan E-Comic Sebagai Media Pembelajaran Ekonomi Kelas X di SMAN 7 Malang Pokok Bahasan Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran,” Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. 9, no. 1, pp. 31-40, 2016.

M. A. Riwanto dan M. P. Wulandari, “Efektivitas Penggunaan Media Komik Digital (Cartoon Story Maker) dalam pembelajaran Tema Selalu Berhemat Energ,” Jurnal PANCAR, vol. 2, no. 1, pp. 14-18, 2018.

I. W. Adinata, N. Maharta dan I. D. P. Nyeneng, “Pengembangan Komik Pembelajaran Fisika Berbasis Desain Grafis,” Jurnal Pembelajaran Fisika, vol. 3, no. 5, pp. 109-117, 2015.

F. Y. Kanti, B. Suyadi dan W. Hartanto, “Pengembangan Media Pembelajaran Komik Digital Pada Kompetensi Dasar Sistem Pembayaran dan Alat Pembayaran untuk Siswa Kelas X IPS di MAN 1 Jember,” Jurnal Pendidikan Ekonomi, vol. 12, no. 1, pp. 135-141, 2018.

Istitho’ah, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kontekstual Berbantuan Software Cabri 3D dan Prezi dengan Teori Kontruktivisme Pada Kubus dan Balok,” Aksioma: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, vol. 7, no. 2, pp. 10-23, 2016.

E. Sulistyawati, “Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kontekstual Berbasis Budaya Lokal Untuk Siswa Sekolah Menengah Pertama,” FACTOR M, vol. 1, no. 1, pp. 77-89, 2018.

N. E. Zakiah, Y. Sunaryo dan A. Amam, “Implementasi Pendekatan Kontekstual Pada Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berdasarkan Langkah-Langkah Polya,” Teorema: Teori dan Riset Matematika, vol. 4, no. 2, pp. 111-120, 2019.

L. Lilia dan A. T. Widodo, “Implementasi Pembelajaran Kontekstual dengan Strategi Percobaan Sederhana Berbasis Alam Lingkungan Siswa Kelas X,” Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, vol. 8, no. 2, pp. 1351-1359, 2014.

A. Kadir, “Konsep Pembelajaran Kontekstual di Sekolah,” Dinamika Ilmu, vol. 3, pp. 17-38, 2013.

S. I. Ramdhani, N. Magfirah dan H. Hambali, “Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Virus Kelas X di SMA Negeri Gowa,” Jurnal Binomial, vol. 3, no. 1, pp. 15-25, 2020.

D. Kurniawati, D. Rahimah dan Rusdi, “Efektivitas Media Komik Pada Materi Sifat-Sifat Bangun Ruang Untuk Siswa Kelas V SD Negeri 61 Kota Bengkulu,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah, vol. 1, no. 1, pp. 14-19, 2017.

Suparni, “Penggunaan Media Komik Dalam Pembelajaran IPA Di Sekolah,” Journal of Natural Science and Integration, vol. 1, no. 1, pp. 62-68, 2018.

F. Andriyani dan N. Y. Kusmariyatni, “Pengaruh Media Komik Berwarna terhadap Hasil Belajar IPA Siswa,” Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, vol. 2, no. 3, pp. 341-350, 2019.

I. Pratama, Gunarhadi dan Priyono, “Pengaruh Penggunaan Media Grafis Komik Terhadap Prestasi Belajar IPA Pada Materi Fungsi dan Alat-Alat Tubuh Siswa Kelas V SLB B,” Jurnal Penelitian Pendidikan: Pedagogia, vol. 20, no. 1, pp. 1-10, 2017.

I. P. W. Y. Pramadi, I. W. Suastra dan I. W. Candiasa, “Pengaruh Penggunaan Komik Berorientasi Kearifan Lokal Bali Terhadap Motivasi Belajar dan Pemahaman Konsep Fisika,” e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha, vol. 3, pp. 1-10, 2013.

Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2019, p. 754.

Y. A. Al-Furqansyah, H. Yuliani dan N. I. Syar, “Analisis Kebutuhan Pengembangan Media E- Learning Berbasis Telegram Pada Pokok Bahasan Hukum Newton di SMP,” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, vol. 5, no. 1, pp. 62-69, 2021.

R. Afrizon, S. Y. Sari dan A. Fauzi, “Analisis Kebutuhan Perancangan Perangkat Perkuliahan Fisika Statistik Berbasis KKNI Dengan Pendekatan Kontruktivis,” dalam Prosiding SEMIRATA Bidang MIPA, Palembang, 2016.

U. Nugroho, Metodologi Penelitian Kuantitatif Pendidikan Jasmani, Purwodadi: Samunung, 2018.

M. Yusuf, Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif dan Penelitian Gabungan, Jakarta: Kencana, 2017, p. 62.

D. N. Setyawan, Sarwanto dan N. S. Aminah, “Pengembangan Pembelajaran Berbasis Saintifik pada Materi Dinamika Rotasi dan Kesetimbangan Benda Tegar untuk Meningkatkan Kemampuan

Berpikir Kritis dan Komunikasi Verbal Siswa SMA,” Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, vol. 8, no. 1, pp. 14-25, 2017.

Downloads

Published

2022-08-09

How to Cite

Aulia, M., Normilawati, N., Yuliani, H., & Azizah, N. (2022). Description of the Requirement for Contextual-Based Comic Learning Media on Torque Material in High School. COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 8(2), 72–81. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/COMPTON/article/view/10324