HUBUNGAN ANTARA GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA

Authors

  • Diyah Ayu Triumiana Prodi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
  • Sumadi Sumadi Prodi Pendidikan Fisika, FKIP, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

DOI:

https://doi.org/10.30738/cjipf.v3i2.684

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui hubungan antara gaya mengajar guru, motivasi belajar, kreativitas belajar siswa dan prestasi belajar siswa kelas XI fisika SMK Muhammadiyah tahun ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini adalah deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI sebanyak 290 siswa dengan teknik proportional random sampling dengan jumlah sampel 164 responden. Pengambilan data menggunakan kuesioner dan tes. Hasil
penelitian menunjukkan ada hubungan positif dan sangat signifikan antara gaya mengajar guru, motivasi belajar, kreativitas belajar siswa dan prestasi belajar fisika. Nilai koefisien determinasi R2 = 0.372. Sumbangan efektif sebesar 37,171% . Terdiri dari gaya mengajar guru 6.420%,
motivasi belajar 16,048% dan 14,702% kreativitas belajar siswa.

References

Hamzah B.Uno. 2011. Belajar dengan Pendekatan PAIKEM. Jakarta: Bumi Aksara.

Muhammad Ali. 2010. Guru Dalam Proses Belajar Mengajar.

Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Nana Syaodih Sukmadinata. 2011. Metode Penelitan

Pendidikan. Bandung: PT Rosdakarya

W.J.S Poerwodarminta. 2005. Kamus besar Bahasa

Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Zaenal Arifin. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Downloads

Published

2017-07-13

How to Cite

Triumiana, D. A., & Sumadi, S. (2017). HUBUNGAN ANTARA GAYA MENGAJAR GURU, MOTIVASI BELAJAR SISWA DAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN PRESTASI BELAJAR FISIKA. COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 3(2). https://doi.org/10.30738/cjipf.v3i2.684

Issue

Vol. 3 No. 2 (2016)

Section

Artikel

Citation Check

License

The copyright in this website and the material on this website (including without limitation the text, computer code, artwork, photographs, images, music, audio material, video material and audio-visual material on this website) is owned by Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika and its licensors.

All articles published by Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika are licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International. This permits anyone to copy, redistribute, remix, transmit and adapt the work provided the original work and source is appropriately cited.