PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJAR’SISTEM’BAHAN’BAKAR ‘BENSIN DI SMK MUHAMMADIYAH 1’BAMBANGLIPURO’BANTUL

Abstract

This research aims to: (1) develop the Carburetor Gasoline Fuel System module; (2) find out the feasibility of the module in Engine Maintenance and Components subject at’’eleventh’’grade students’’of Technical Light Vehicle’’at’’SMK Muhammadiyah’1’Bambanglipuro.

 

In’conducting this research, the researcher used an educational research and develop (R&D) method. The researcher developed a learning media of the Engine Maintenance Module and Its Components of the Carburetor Gasoline Fuel System using the modified Four-D method by Thiagarajan and Semmel. The stages used in the module development process were the define stage, the design stage, the develop stage and the disseminate stage. The feasibility data collection used questionnaire and observation. To get the assessment and response of module feasability, this research also involved material expert, media expert, the teacher and the students. The descriptive’analysis’is’used’as’the data’analysis’technique.’

 

The’results ‘howed’that’the’process’of developing the Carburetor Gasoline Fuel System module was based on the define stage, the design stage, the development stage and the disseminate stage. The results of the module feasibility level assessment conducted by material expert obtained 85% eligibility level with a very feasible category.  According to media expert, the feasibility level was 81.03%’with’a’very’decent’category.’Meanwhile,’the’influential teacher gained 80.20%’’with’a’very decent’category.’The students’ response was 80.80% with’a’very’decent’category.’In conclusion,’the Carburetor Gasoline Fuel System module is appropriate and able to help the learning process at SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro.

 

Keywords: Learning module, Light Vehicle Engine Maintenance Carburetor  Petrol Fuel System

 

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media pembelajaran dalam bentuk media pembelajaran berupa modul sistem bahan bakar bensin karburator, dan mengetahui kelayakan modul tersebut sebagai tambahan media pembelajaran untuk siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKRO) di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul.

            Penelitian ini mengunakan acuan dari model Four -D yang dikemukakan oleh Thingarajan dan semmel yg telah di modifikasi. Proses langkah  pengembangan modul pembelajaran meliputi 4 tahapan yaitu : 1.) pendefinisian, 2.) perancangan, 3.) pengembangan, dan 4.) penyebarluasan. Instrument penelitian yang digunakan yaitu angket ( kuesioner ) yaitu alat yang digunakan dalam pengumpulan data. Pelaksanaan penelitian ini juga melibatkan beberapa ahli dari beberapa subtansi diantara lain ahli materi, media, guru pelajran, dan juga siswa itu sendiri sebagai responden untuk validitas kelayakan modul. Teknik analissis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu menggunakan ststistik deskriptif.

            Hasil validitas kelayakan modul sistem bahan bakar bensin karburator dari ahli materi memperoleh nilai kelayakan sebesar 85% kategori sangat layak. Sedangkan dari ahli media memperoleh kelayakan sebesar 81,03% dengan kategori sangat layak. Validitas dari guru peajaran itu sendiri memperoleh kelayakan sebesar 80,20% kategori sangat layak. Sedangakan respon dari siswa itu sendiri memperoleh kelayakan sebesar 80,80% dengan kategori sangat layak. Maka  menurut pemaparan diatas kesimpulan penelitian ini menunjukan bahwa modul sistem bahan bakar bensin karburator layak digunakan dalam proses pembelajaran, dan  juga sebagai tambahan media pembelajaran di SMK Muhammadiyah 1 Bambanglipuro Bantul.

            ‘

Kata Kunci : Modul Pembelajaran, Media Pembelajaran, Sistem Bahan Bakar Bensin   Karburator.