PENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MELALUI NHT SISWA KELAS VII SMP NEGERI 11 YOGYAKARTA

Penulis

  • Subagio Subagio
  • Sri Adi Widodo
  • Benedictus Kusmanto

Kata Kunci:

activity, learning outcomes, Numbered Head Together

Abstrak

The purpose of this research are to describe the process of implementation of the Cooperative learning models type Numbered Head Together (NHT) to increase the activity and student mathematics learning outcomes in class VII A  SMP Negeri 11 Yogyakarta. Type of research is action research class carried out in two cycles, where eachcycle consist of four stages, namely (1) planning, (2) implementating, (3) observating, and (4) reflecting. The subjects in this research are student of class VII A  SMP Negeri 11 Yogyakarta, amounting to 34 students while the object in this research is the activity and student learning outcomes. The results showed an increase in every indicator of student  activity proceeds. In the first cycle the average value of the activity indicator of 72,06% increased in the second cycle into 83,82%. While the average math student learning outcomes increased from 71,74 in the pre-cycle to 80,59 in the first cycle after the second cycle increased to 87,80.

Referensi

Adi, N.R.M & Harini, E. (2017). Efektivitas Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP N 9 Yogyakarta. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan. 1(1), 13 – 22.

Arikunto, S. (2006). Penilitian Tindakan Kelas. Jakarta : Rineka Cipta.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Erni & Sujadi. (2014). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together Siswa Kelas VIII-A SMP N 1 Pleret Bantul. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 2(2), 205 – 212.

Harini. (2012). Pengaruh Pembelajaran Tugas Kelompok Berdasarkan Survei Lapangan (Outdoor Study) Terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah dan Hasil Belajar Geografi Siswa SMP. Tahun 22 nomor 1 April 2012. [Online]. http://jpk.lemlit.um.ac.id/wp-content/uploads/2014/08/PDF-Jurnal-Lemlit-April-20121.pdf#page=14.pdf.

Herdian. (2009). Model Pembelajaran NHT (Numbered Head Together). [Online]. http://publikasiilmiah.ums.ac.id/bitstream/handle/4567/3159/7. pdf.

Hudojo, H. (2005). Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematika. Malang : UM Press.

Ibrahim, dkk. (2000).

Kamdani & Purnami, A.S. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Sebagai Upaya Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VII-D SMP Negeri 1 Nglipar Tahun Ajaran 2013/2014. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 3(2), 125 – 132.

Pardimin & Widodo, S.A. (2016). Increasing Skills of Student in Junior High School to Problem Solving in Geometry with Guided. Journal of Education and Learning. 10 (4), 390-395.

Putri, P.O & Purnami, A.S. (2014). Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Tipe Numbered Heads Toghether SISWA KELAS VIII SMP N 1 Alian. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 2(2), 135 – 142.

Sri Adi Widodo. (2011). Efektivitas Model Pembelajaran Team Accelerated Instruction Pada Siswa Kelas X SMK Tunas Harapan Tahun Pelajaran 2008 - 2009. Prosiding Seminar Nasional Penelitian, Pendidikan, dan Penerapan MIPA Tanggal 14 Mei 2011, Hal PM 1 – PM 6. Yogyakarta : FMIPA, Universitas Negeri Yogyakarta.

Widyatun, D. (2012). Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT). Online. http://jurnalbidandiah.blogspot.com/2012/04/model-pembelajaran-numbered-head_21.html.

Widodo, S.A. (2014). Ekperimentasi Pembelajaran CPS Ditinjau Dari Kemampuan Awal Terhadap Prestasi Belajar Interpolasi. Jurnal Pendidikan Progresif (JPP). 4(1),

Widodo, S.A. (2015). Keefektivan Team Accelerated Instruction Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII. Kreano: Jurnal Matematika Kreatif – Inovatif. 6(2), 127 – 134.

Wiraatmadja, R. (2006). Metode Penelitian Tindakan Kelas Untuk Meningkatkan Kinerja Guru dan Dosen. Bandung : PT. Remaja Rosdakarya.

Yuliastuti, N & Kusmanto, B. (2015). Peningkatkan Minat Dan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Student Team Achievement Division Pada Siswa Kelas VIIIC Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika. 3(2), 133 – 140.

Unduhan

Diterbitkan

2018-02-23