PENERAPAN AJARAN TAMANSISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MEMBANGUN PEMAHAMAN KONSEP SISWA

Penulis

  • Amma Hasanah
  • istiqomah Istiqomah

Kata Kunci:

The teachings of tamansiswa, understanding the concept, learning of mathematics, tri N

Abstrak

There are still many problems in the world of education in Indonesia. One of the education problems in Indonesia is poor ability in understanding a concept. Several factors affect the low understanding of concepts in mathematics, namely internal factors and external factors. Internal factors are factors originating from within the students, while external factors are factors that come from outside such as environmental conditions of social and non-social as well as ways of learning. The essence of mathematics learning that the ability of understanding the concept. Of the various problems it would apply the teachings of Tamansiswa, Ki Hadjar Dewantara teachings in mathematics, by applying the concept of 3N (Niteni, Nirokke, Nambahi). The purpose of this paper is 1) to apply the concept of  3N (Niteni, Nitrokke, nambahi) to build students' understanding of mathematics learning concept. So at this writing, alleged that the application of the doctrine the Tamansiswa’s concept is 3 N (Niteni, Nirokke, Nambahi) will build conceptual understanding in mathematics.

Referensi

Ana Fitrotun Nisa dan Hidayati.2015.†Implementasi Ajaran Ki Hajar Dewantara dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam untuk Membangun Sikap Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasarâ€. Penelitian pemula. hlm 6-14.

Ali Hamzah dan Muhlisrarini.2014. Perencanaan dan Strategi Pembelajaran

Matematika. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada

Depdiknas.2008.Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi Keempat. Jakarta:Gramedia Pustaka Utama.

------------.2006. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan standar Kompetensi SMP Dan MTS. Jakarta:Depdiknas.

E. Mulyasa. 2005. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran Kreatif Dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Purwanto, Ngalim.2007.Psikologi pendidikan.Bandung: PT Remaja rosdakarya.

Soeratman. 1987. Pokok-Pokok Ketamansiswaan. Yogyakarta: Majelis Luhur Tamansiswa

Septa Priwahyuningsih Dan Agustina Sri Purnami.2014.†Implementasi Nilai-Nilai Ajaran Tamansiswa Dalam Pembelajaran Matematika Untuk Membangun Karakter Siswaâ€. UNION:Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3).

Tri Astuti Arigiyati dan Istiqomah.2016.â€Perbedaan Kemampuan Pemecahan Masalah Dengan Pembelajaran Learning Cycle Dan Konvensional Pada Mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP USTâ€. UNION:Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1)

Ummi Arifah Dan Abdul Aziz Saefudin.2017.†Menumbuhkembangkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Guided Discoveryâ€. UNION:Jurnal Pendidikan Matematika, 5(3).

Yuli Prihatni.2014.†Pendekatan Saintifik Dalam Ajaran Ki Hadjar Dewantaraâ€. Prosding Seminar Nasional Pendidikan, 2(1).

Unduhan

Diterbitkan

2018-02-23