Jurnal Ilmiah Tut Wuri Handayani: Awalnya merupakan terbitan yang berisi artikel bidang ilmu Umum dengan SK no. 0005.057/JI.3.2/SK.ISSN/2011.11 - 18 November 2011 (mulai edisi 18 November 2011) yang diterbitkan Pascasarjana Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta (ISSN: 2089-2217). Memasuki tahun 2017,Jurnal Ilmiah Tut Wuri Handayani diterbitkan Program Studi Manajemen Pendidikan Direktorat Pascasarjana Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa yang memuat arrtikel hasil penelitian maupun kajian pustaka bidang manajemen pendidikan yang terbit 6 bulanan. 

Upajiwa Dewantara merupakan jurnal yang terbit dua kali dalam setahun pada bulan Juni dan Desember oleh Program Studi Magister Manajemen, Fakultas Ekonomi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Upajiwa Dewantara menerbitkan artikel yang melaporkan hasil penelitian dan hasil pemikiran dari berbagai bidang yang berkaitan tentang ekonomi, bisnis dan manajemen. Jurnal Upajiwa Dewantara menerima naskah dari berbagai kalangan yang memenuhi syarat penulisan ilmiah dengan ruang lingkup ekonomi, bisnis dan manajemen.

Journal of Educational Evaluation Studies (JEES) adalah jurnal ilmiah resmi dari Prodi PEP Direktorat Pascasarjana Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia. Journal of Educational Evaluation Studies berisi artikel asli, gagasan konseptual, dan ulasan artikel tentang evaluasi dan penelitian pendidikan. Jurnal ini diterbitkan empat kali setahun (Maret, Mei, Juni, dan Desember).

Jurnal Nasional ini diselenggarakan atas kerjasama berbagai pihak baik antar dosen Teknik Sipil UST dan dosen di luar UST, dengan fokus utama menghimpun pemikiran-pemikiran ilmu mengenai hasil-hasil penelitian dari Perguruan Tinggi maupun ilmuwan dari instansi-instai terkait, khususnya yang berkaitan dengan rekayasa teknologi dibidang Teknik Sipil dan update informasi Terbaru dibidang Teknik Sipil. Harapannya adalah adanya masukan-masuk konstruktif untuk pengembangan teknologi dibidang Teknik Sipil.

Jurnal ini diterbitkan dua kali dalam satu tahun pada bulan Pebruari dan Agustus, dengan jumlah artikel setiap terbitan adalah sebanyak 6 artikel.

Sehubungan dengan semakin banyaknya artikel yang masuk redaksi maka mulai Terbitan Volume 4. No. 2, Agustus 2019 jumlah artikel setiap terbitan menjadi 7 artikel.

JIPG adalah jurnal yang mewadahi pemikiran dan hasil penelitian dari Praktisi, Mahasiswa, Akademisi, dan guru (Hasil Penelitian Tindakan Kelas, Karya Inovasi guru, Eksperimen) dibidang pendidikan dan pembelajaran di Satuan Pendidikan Sekolah.
Jurnal ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan profesionalisme guru. JIPG Terbit dalam 2 nomor dalam setahun, terbit pada bulan Februari dan Agustus

IEJST (Industrial Engineering Journal of the University of Sarjanawiyata Tamansiswa) adalah jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Teknik Industri Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa (UST). IEJST merupakan jurnal ilmiah yang mempublikasikan kajian-kajian terkait pengetahuan dan penerapan teknik industri untuk Industri Kecil dan Menengah (IKM). Bidang kajian dalam teknik industri mencakup Human Factors Engineering, Management System, Manufacturing Systems Engineering, dan Operation Research yang merupakan 4 area teknis kemampuan dalam teknik industri (Industrial Engineering Body of Knowledge).

prosiding seminar nasional pendidikan vokasi

IMPLEMENTASI MERDEKA BELAJAR BERDASARKAN AJARAN TAMAN SISWA

Sabtu, 7 Maret 2020

Direktorat Pascarsarjana Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Kebijakan dan Pengembangan Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0

Yogyakarta, 21 September 2019

ISBN: 978-602-53231-4-0

DAFTAR ISI

“Penguatan Karakter Berbasis Literasi Ajaran Tamansiswa Menghadapi Revolusi Industri 4.0”

Yogyakarta, 28 Oktober 2019

ISBN: 978-602-53231-3-3

DAFTAR ISI

Seminar nasional PGSD UST dilaksanakan dengan tema “Peran Pedidikan Dasar dalam Menyiapkan Generasi Unggul di Era Revolusi Industri 4.0”. Pemilihan tema ini karena para pendidik, sebagai garda terdepan dalam dunia pendidikan, harus mengupgrade kompetensi dalam menghadapi era pendidikan 4.0. Peserta didik yang dihadapi pendidik saat ini merupakan generasi milenial yang tidak asing lagi dengan dunia digital. Peserta didik sudah terbiasa dengan arus informasi dan teknologi industri 4.0. Ini menunjukkan bahwa produk sekolah yang diluluskan harus mampu menjawab tantangan industri 4.0. Kegiatan ilmiah ini akan memberikan nilai kebermanfaatan, baik bagi mahasiswa, alumni, guru, dosen, seluruh peserta seminar nasional, dan masyarakat pada umumnya. Kegiatan ini bekerjasama dengan Himpunan Dosen PGSD Indonesia dan diharapkan dapat dijadikan sebagai wadah untuk  menjalin silaturahim ilmiah seluruh civitas akademika di seluruh Indonesia.

Salam dan bahagia,

Welcome to our campus, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, our nationality campus founded by Ki Hajar Dewantara – first Education Minister of Indonesia – on July 3, 1922. In this great opportunity, we would like to welcome you in this Panel Discussion entitled Intercultural Collaboration: UST and UiTM as well as the signing of Memorandum of Understanding between UST and UiTM.

The concern of this panel discussion is to elaborate various topics regarding Tamansiswa philosophies and its implementation whereas UiTM will overview aspects on campus entrepreneurial ideas, self-perceived competence as well as enhancing soft skills through collaborative learning. The aim of this panel discussion is to (1) reveal intercultural collaboration between UST and UiTM, (2) discuss the implementation of Tamansiswa philosophies and (3) share organizational citizenship behaviour in Malaysian context.

We would like to thank the President of Majelis Luhur Tamansiswa, both Rectors - UST and UiTM, speakers from UST and UiTM and distinguished participants. Our special thanks go to the 64th University Anniversary committee, in particular, Academic Talk, in organizing this great opportunity.

At last, we wish you the very best participation.

Thank you.

Salam.

“Evaluation of Instruction and Learning Outcome”

This proceeding presents the articles presented in the International Seminar: Evaluation of Instruction and Learning Outcome organized by Educational Research and Evaluation Study Program, Graduate Directorate of Education, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta-Indonesia. Saturday 10th November, 2018.

ISBN: 978-602-53231-2-6

“Quality Improvement in Curriculum Development”

This proceeding presents the articles presented in the International Seminar: Quality Improvement in Curriculum Development organized by Educaton Management Study Program, Graduate Directorate of Education, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta-Indonesia. Saturday 27th October, 2018.

ISBN: 978-602-53231-1-9

“Innovation Issues and Challenges in Education for Education Sustainability”

This proceeding presents the articles presented in the International Seminar: INNOVATION ISSUES AND CHALLENGES IN EDUCATION FOR EDUCATION SUSTAINABILITY organized by Graduate Directorate of Education, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta-Indonesia. Saturday 25th August, 2018.

ISBN: 978-602-53231-0-2

"PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI, DASAR, DAN MENENGAH"

Prosiding ini berisikan artikel yang telah dipresentasikan pada  SEMINAR NASIONAL PENINGKATAN KUALITAS PENDIDIKAN TINGGI, DASAR, DAN MENENGAH yang diselenggarakan oleh Direktorat Pascasarjana Pendidikan Universitas Sarjnawiyata Tamansiswa Yogyakarta pada tanggal 28 April 2018.

ISBN 978-602-1547-56-4

Prosiding ini berisikan artikel yang telah dipresentasikan pada Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia yang diselenggarakan oleh Program Studi Pendidikan MAtematika, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa