Manajemen Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) Untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar

Abstract

Abstrak: Rendahnya motivasi dan prestasi belajar menjadi masalah yang harus diupayakan solusinya. Motivasi belajar yang rendah biasanya menyebabkan prestasi belajar yang rendah pula. Salah satu sebab motivasi yang rendah untuk mengikuti pembelajaran di sekolah karena sekolah tidak memiliki daya tarik bagi peserta didik. Sekolah semestinya seperti yang digagas oleh Ki Hadjar Dewantoro sebagai taman yang menyenangkan. Tujuan penelitian yang menggunakan pendekatan deskrptif kualitatif ini bermaksud untuk mengungkap apa itu Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM) dan sejauh mana Manajemen GSM dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajar di SMA Negeri 9 Purworejo. Dengan penerapan Manajemen Gerakan Sekolah Menyenangkan (GSM),  sekolah diarahkan menjadi tempat yang menyenangkan untuk belajar ilmu pengetahuan dan bekal ketrampilan hidup agar anak-anak menjadi pembelajar yang sukses. Manajemen GSM dari perencanaan, pengorganisasian, penggerakan dan pengendalian telah diterapkan dengan baik. Dalam jangka pendek, pembuatan 5 zona di dalam kelas memiliki dampak positif bagi peserta didik dalam peningkatan motivasi dan prestasi belajar. Dukungan dan apresiasi yang terus diberikan oleh warga sekolah mampu mewujudkan suasana yang kondusif dalam proses pembelajaran di sekolah.