PENERAPAN MODEL DEMONSTRATED AUDIO VIDEO LEARNING DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR BAHASA INGGRIS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memecahkan masalah yang terjadi di tempat kerja peneliti. Masalah yang diangkat dalam penelitian ini adalah prestasi belajar siswa SMK yang sangat rendah. Model pembelajaran yang digunakan adalah model “Demonstrated Audio Video Learning †atau Penelitian Tindakan Kelas yang berisi alur penelitian meliputi empat tahapan dimulai dari perencanaan tindakan, implementasi tindakan, observasi, analisis dan refleksi. Keempat tindakan tersebut membentuk siklus penelitian ini bersifat kolaboratif, yaitu bekerja sama untuk mengidentifikasi masalah, observasi dan melakukan refleksi. Penelitian ini dianalisis dengan teknik slama skala Likert dengan skala skor (Scoring) beserta kwalifikasi hasil penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Demonstrated Audio Video Learning  dapat meningkatkan prestasi belajar siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Terbukti meningkatnya motivasi belajar siswa hingga mencapai 81,15% (sangat tinggi) dan meningkatnya hasil belajar hingga mencapai ketuntasan 81,25% pada akhir siklus II. Implementasi dari hasil penelitian ini adalah bahwa model Demonstrated Audio Video Learning  dapat dikembangkan dan diterapkan guru Bahasa Inggris dalam upaya meningkatkan motivasi dan hasil belajar