PENGARUH PENGGUNAAN APLIKASI GESCHOOL DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SMP NEGERI 1 DEPOK
Abstract
ABSTRAK : Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  adakah,  1)  pengaruh  penggunaan aplikasi Geschool  terhadap hasil belajar IPA, 2) pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar IPA, 3) pengaruh penggunaan aplikasi Geschool dan motivasi  belajar secara bersama-
sama terhadap hasil belajar IPA kelas IX SMP Negeri 1 Depok  tahun ajaran 2019/2020.
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 1 Depok pada bulan November – Desember 2019. Subyek dalam  penelitian  ini adalah seluruh siswa kelas IX dan obyek penelitian adalah motivasi
 belajar, minat belajar, kemandirian belajar dan hasil belajar IPA. Instrumen yang digunakanÂ
adalah kuesioner dan dokumentasi. nalisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Â
Pearson dengan taraf signifikansi  0,05  dan  uji  regresi yang  menghasilkan  kesimpulanÂ
 sebagai  hasil penelitian. Untuk mengetahui ada atau tidak nya pengaruh masing - masingÂ
variabel data penelitian diolah menggunakan SPSS statistics 17 for windows.
           Hasil penelitian ini adalah terdapat pengaruh antara penggunaan aplikasi Geschool dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar IPA kelas IX SMP Negeri 1 Depok.
Â
Kata kunci: Aplikasi Geschool, motivasi belajar, prestasi belajar .Â
Â
THE INFLUENCE OF THE USE OF GESCHOOL APPLICATION AND LEARNING MOTIVATION ON THE RESULTS OF LEARNING SCIENCE STUDENTS OF SMP NEGERI 1 DEPOK
Â
ABSTRACT: This study aims to determine whether, 1) the influence of the use of Geschool applications on the learning outcomes of Natural Sciences, 2) the influence of learning motivation on learning outcomes of Science, 3) the influence of the use of Geschool applications and learning motivation together-the same for the results of science learning class IX SMP Negeri 1 Depok in the academic year 2019/2020.
The study was conducted at Depok 1 Junior High School in November - December 2019. The subjects in this study were all students of class IX and the object of research was motivation  learning, interest in learning, learning independence and learning outcomes of Natural Sciences. The instrument used is a questionnaire and documentation. Data analysis was performed using correlation tests Pearson with a significance level of 0.05 and a regression test that produced a conclusion  as a result of research. To find out whether or not the influence of each - each
Research data variables were processed using SPSS statistics 17 for windows.
The results of this study are that there is an influence between the use of the Geschool application and learning motivation on the learning achievement of science class IX in SMP Negeri 1 Depok.
 Keywords: Geschool application, learning motivation, learning achievement.
References
Ahmadi, Abu & Widodo, Supriyono. 2013. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka
Cipta
Djamarah, Syaful. B. 2011. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Khodijah, Nyayu. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Hamzah, Uno. 2008. Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis di Bidang
pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Hamzah, Uno. 2008. Teori Motivasi & Pengukurannya: Analisis di Bidang
pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara
Geschool.Net - Jejaring Sosial Pendidikan :
http://fisikarudy.wordpress.com/013/04/30/jejaring-sosial-pendidikan/
Tutorial Geschool: https://prezi.com/ih0obiduikeo/tutorial-geschoolnet/
Alasan mengapa sekolah harus segera terapkan cbt computer based tes : (https://pendidikan.id/news/6-alasan-mengapa-sekolah-harus-segera-terapkan-cbt-computer-based-test/).
