Strategi Inovasi Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid 19 Meningkatkan Kompetensi Profesional Guru SD Kecamatan Magelang Selatan

Abstract

Masalah yang dibahas pada kajian pembelajaran daring adalah bagaimana mengimplementasikan strategi inovasi pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 yang bisa meningkatkan kompetensi professional guru. Tujuan kajian ilmiah ini adalah diperolehnya berbagai macam strategi inovasi yang tepat untuk mengoptimalkan penerapan strategi inovasi sebagai media pembelajaran daring di masa pandemi covid 19 dalam pelayanan pembelajaran yang terbaik; sehingga peserta didik dapat belajar dengan menyenangkan; berpikir kritis; kreatif; berkolaborasi; dan komunikatif; yang sekaligus dapat meningkatkan kompetensi professional guru.  Penerapan strategi pembelajaran daring yang awalnya hanya dengan whatsaap sebesar 77 %; media lainnya 23 %; dengan pembinaan dan pembimbingan media yang digunakan menjadi lebih bervariasi melalui zoom; video pembelajaran; google meet; quizziz; google form dan lainnya menjadi 75,4%; dan dengan whatsaap tinggal 24,6%. Berbagai macam strategi inovasi media pembelajaran yang digunakan ini membuktikan adanya peningkatan kompetensi professional guru yang semakin meningkat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dimana data diperoleh secara primer dan sekunder. Pengumpulan data lebih dominan melalui observasi studi dokumen dan kuisioner melalui google form. Berbagai strategi inovasi pembelajaran daring dilakukan oleh guru untuk memastikan pembelajaran dapat berjalan efektif meskipun dilakukan dari rumah. Strategi terbaik yang diimplementasikan dapat dijadikan sebagai karya ilmiah untuk mewujudkan peningkatan kompetensi professional guru yang dibutuhkan dalam memenuhi kebutuhan angka kredit dalam jabatannya.