Inovasi Desain Pembelajaran Seni Tari Berbasis Konsepsi Merdeka Belajar Pada Tatanan Kenormalan Baru

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan bahwa inovasi desain pembelajaran seni tari berbasis konsepsi merdeka belajar dapat membantu peserta didik untuk mencapai perkembangan sikap, pengetahuan dan keterampilan pembelajaran seni tari yang mandiri,  inovasi dan kreatif.  Penelitian  menggunakan jenis  pendekatan kualitatif, dilakukan di SMP N 1 Karangmojo Gunungkidul, pada bulan Juni sampai dengan  Juli 2021. Subyek dalam penelitian ini kepala sekolah, guru seni tari, dan peserta didik. Jenis data dan teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Verifikasi keabsahan data dilakukan melalui  triangulasi teknik dan sumber . Teknik analisis data  reduksi data, display data, dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi desain  pembelajaran seni tari di SMP N 1 Karangmojo telah direncanakan , dilaksanakan dan dievaluasi sesuai konsep merdeka belajar yang mandiri dan kreatif  dengan pembelajaran daring,  menggunakan  teknologi   whatsapp, google classroom, google meeet dan youtube. Inovasi desain  pembelajaran seni tari pada kreativitas  tari kreasi dengan metode eksplorasi, improvisasi dan komposisi. Pembelajaran seni tari yang mandiri, kreatif dan inovasi  sesuai perkembangan zaman dalam konsepsi merdeka belajar diwujudkan dengan memberikan ruang belajar yang leluasa sehingga peserta didik merdeka dalam berpikir, berimajinasi, berkreasi serta bebas berkreativitas sesuai bakat dan minatnya sehingga mendorong iklim belajar  yang positif. 

Kata kunci: Inovasi Pembelajaran, Seni Tari, Merdeka Belajar, Kenormalan Baru

Abstract: This study aims to find out and explain that innovation in dance learning design based on the concept of independent learning can help students to achieve maximum development of attitudes, knowledge and skills dance learning, innovative and creative. The research uses a qualitative approach, was conducted at SMP N 1 Karangmojo Gunungkidul, from June to July 2021. The subjects in this study were school principals,  dance teachers, and students. Types of data and data collection techniques observation, interviews, and documentation. Verification of the validity of the data is done through triangulation of techniques and sources. The data analysis data reduction, data display, and verification. The results showed that the innovation of dance learning design at SMP N 1 Karangmojo had been planned, implemented and evaluated according to the concept of independent and creative independent learning via online learnin, out using technology   WhatsApp, Google Classroom, Google Meet and YouTube. The innovation design on creation dance creativity use exploration, improvisation and composition methods. Independent, creative and innovative dance learning is implemented by providing a free learning space so that students are free to think, imagine, be creative based on their talents and interests  So it will  encourage a positive learning

Keywords: Learning Innovation, Dance, Independent Learning, New Normal