Penguatan Pendidikan Karakter di Indonesia

Abstract

Artikel dengan judul “Penguatan Pendidikan Karakter di Indonesia” ini mempunyai latar belakang bahwa secara umum pendidikan di Indonesia masih menitikberatkan pada kecerdasan kognisi, pengaruh budaya asing dan perkembangan teknologi internet yang secara dapat umum memicu pada melunturnya nilai-nilai karakter luhur masyarakat Indonesia dan secara spesifik bagi peserta didik dalam dunia pendidikan. Pendidik juga tidak mempunyai kesempatan untuk transfer nilai (transfer of value) karena pembelajaran dilakukan secara daring.

Secara spesifik pendidikan karakter merupakan usaha sadar dan terencana dalam internalisasi nilai-nilai karakter sehingga karakter tersebut dapat dimengerti, dihayati, dan dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari oleh peserta didik. Pendidikan karakter dimaksudkan untuk membentuk pribadi yang tangguh, kompetitif, berakhlak mulia, bermoral, berjiwa patriotik bertoleran, bergotong royong, dinamis, berorientasi ilmu pengetahuan dan teknologi, yang dijiwai oleh iman dan takwa yang berdasarkan Pancasila.

Penelitian Penguatan pendidikan karakter ini menggunakan metode diskriptif kualitatif karena menjadi sebuah keharusan karena pendidikan karakter menghubungkan dimensi moral dengan ranah sosial seseorang sebagai pondasi bagi terbentuknya generasi yang berkualitas dan memiliki prinsip suatu kebenaran yang dapat dipertanggungjawabkan secara universal. Adapun pilar pendidikan karakter itu meliputi pendidikan dalam keluarga, masyarakat dan sekolah. Apabila ketiga lembaga ini berjalan dengan baik maka penguatan pendidikan katrakter di Indonesia secara umum dapat terealisasi secara komprehensif dan berkesinambungan.