MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MEMPERKUAT PENDIDIKAN KARAKTER

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan permainan tradisional sebagai media pembelajaran interaktif untuk memperkuat pendidikan karakter. Pendidikan karakter mengarahkan anak mengenai budi pekerti luhur dan hal ini berisi tentang nilai-nilai religius, kejujuran, sopan santun, kerjasama/kegotong-royongan, sportivitas/kedisiplinan, dan lain-lain. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Informannya yaitu kepala sekolah, guru dan peserta didik. Metode pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Prosedur dalam penelitian meliputi, penentuan sumber, pengumpulan data, analisis data, perbaikan, dan pelaporan. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Untuk pengecekan keabsahan data dilakukan dengan kredibilitas, dependabilitas, dan konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional merupakan media interaktif sebagai salah satu sarana pembelajaran. Permainan tradisional bermanfaat bagi kesehatan, kebugaran dan tumbuh kembang anak, terdapat juga nilai-nilai positif yang terkandung dalam permainan tradisional misalnya religius, kejujuran, kerjasama, sportif, tolong menolong, tanggung jawab, disiplin dan masih banyak lagi, dimana hal-hal tersebut dapat membangun karakter anak.

Kata kunci: media pembelajaran, interaktif, permainan tradisional, karakter

Abstract: This research aims to describe the use of traditional games as interactive learning media to strengthen character education. Character education directs children to noble character and this contains about religious values, honesty, courtesy, cooperation/ mutual cooperation, sportsmanship/discipline, and others. This research is a descriptive study with a qualitative approach. The information is the principal, teachers and students. Data collection methods include interviews, observation, and documentation. The procedures in the study include, determining the source, data collection, data analysis, improvement, and reporting. Data analysis was performed by data reduction, data presentation, and drawing conclusions. To check the validity of the data is done with credibility, dependability, and confirmability. The results showed that traditional games are interactive media as a learning tool. Traditional games are beneficial for health, fitness and child development, there are also positive values contained in traditional games such as religious, honesty, cooperation, sportsmanship, help, responsibility, discipline and much more, where these things can be building a child's character.

Keyword: learning media, interactive, traditional games, characters