Layanan Anak Berbakat Seni melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Budaya

Abstract

Abstrak: Penelitian kualitatif ini bertujuan mendeskripsikan layanan anak berbakat seni di sekolah-sekolah  umum, melalui kegiatan ekstrakurikuler seni budaya. Anak  berbakat seni, belum mendapat layanan semestinya di sekolah umum, tidak seperti pemilik bakat olahraga, yang sudah mendapat layanan khusus dengan adanya kelas khusus olahraga di beberapa sekolah, jenjang SMP maupun jenjang SMA. Pengembangan dan pembinaan anak berbakat seni, mau tidak mau hanya megandalkan ekstrakurikuler seni budaya di sekolah. Dengan perencanaan, pengorganisasian, pengarahan dan pengendalian yang baik, ekstrakurikuler menghasilkan prestasi pesertanya, baik sebagai juara maupun sebagai pengisi acara kesenian, bahkan ditengarai beberapa sekolah dikenal karena kegiatan ekstrakurikuler yang diselenggarakannya. Keberhasilan pembinaan dan pengembangan ekstrakurikuler dengan penerapan manajemen ekstrakurikuler, sehingga peserta ekstrakurikuler seni dapat: a) mengoptimalisasi pengembangan potensi, perluasan minat, juga kesempatan berkembang, b) memperluas pengalaman sosial, bertanggung jawab, internalisasi nilai moral dan nilai sosial, c) mendapatkan pengalaman yang menarik dalam suasana menyenangkan, dan d) mendapat bekal untuk persiapan karir baik untuk melanjutkan pendidikan ataupun bekal berwirausaha.

Kata kunci: bakat, seni, ekstrakurikuler

Abstract: The purpose of this qualitative research is to describe the services of gifted children of art in public schools, through cultural arts extracurricular activities. Arts gifted children, have not received proper services in public schools, not like sports  gifted children, who have received special services with special sports classes in several schools, junior and senior high schools. The development and coaching of children with arts talent, rely on extracurricular arts and culture at school. With good planning, organizing, directing and controlling, extracurricular have resulted in the achievements of the participants, both as champions and as performers of the arts, even some schools are known for their extracurricular activities. The success of coaching and developing extracurricular by applying extracurricular management, so that extracurricular art participants can : a) optimize the development of potential, expand interests, also have opportunities, b) expand social experiences. Take responsibility, and internalize moral values and social values, c) get interesting experiences in a pleasant atmosphere, and  d) getting supplies for career preparation both for continuing education or provision of entrepreneurship.

Keywords: talent, art, extracurricular