MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN SILABUS DAN RPP MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SD N GAMBIRAN YOGYAKARTA TAHUN 2016

Authors

  • Beny Susetya SDN Gambiran Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30738/tc.v1i2.1944

Keywords:

academic supervision improves, teachers' ability syllabus and RPP.

Abstract

The current government policy provides the widest possible opportunity for teachers to demonstrate their competence for the embodied superior work through improved learning outcomes and positive behaviors of learners. Teachers play an important role in realizing innovative, creative, effective schools. This continuous academic supervision can improve teachers’ competence in the preparation of syllabus and lesson implementation plan in primary school Gambiran UPT Eastern TK / SD. It can be proven from the results of the same score both in the first cycle and the second cycle. Percentage mastery of teachers in the preparation of syllabus and RPP in the first cycle shows the number of 55%, and in the second cycle of 85%. Thus there is a vivid increase in mastery from the first cycle to the second cycle.

References

Arikunto, S. 2009. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Edisi Revisi 6. Jakarta : Rineka Cipta.

Daresh. 1989. Supervision as Aproactive Process. New Jersey: Longman.

Depdiknas. 2004. Kurikulum Berbasis Kompetensi: Kompetensi Dasar Pendidikan. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2005. Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Pasal 28). Jakarta. Depdiknas.

Mulyasa, E. 2006. Menjadi Guru Profesional Menciptakan Pembelajaran. Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

__________. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

__________. 2011. Manajemen Berbasis Sekolah, Konsep, strategi dan. Implementasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Glickman, C. D., et al. 2007. Supervision of instruction: A developmental approach. Needham Heights. MA: Allyn and Bacon.

Gwynn, J.M. 1961. Theory and Practice of Supervision. New York: Dood, Mead. & Company.

Izzak L, Metode Penelitian. [Online] 1988. http://digilib.unila.ac.id/4227/16/BAB% 20III.pdf.

Suprapto, J. 2003. Metode Penelitian Hukum dan Statistik. Jakarta: Rineka Cipta.

Kimball, W. 1967. Introduction to Educational Administration. Boston: Allyn and. Bacon, Inc.

Komaruddin. 2000. Manajemen Pengawasan Kualitas Terpadu. Jakarta: Rajawali.

Downloads

Published

2017-12-20

How to Cite

Susetya, B. (2017). MENINGKATKAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN SILABUS DAN RPP MELALUI SUPERVISI AKADEMIK DI SD N GAMBIRAN YOGYAKARTA TAHUN 2016. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 1(2), 134–141. https://doi.org/10.30738/tc.v1i2.1944

Issue

Vol. 1 No. 2 (2017)

Section

Artikel

Citation Check

License

Penulis yang mempublikasikannya dengan TAMAN CENDEKIA menyetujui persyaratan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama dari Taman Cendekia dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain berbagi (menyalin dan mendistribusikan materi dalam media atau format) dan menyesuaikannya remix, transformasikan, dan bangunlah atas materi) pekerjaan untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial dengan pengakuan dari karya penulis dan publikasi awal di Taman Cendekia.



Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam Taman Cendekia.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat mengarah pada pertukaran produktif, serta kutipan pekerjaan sebelumnya dan yang lebih besar (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).