EKSPLORASI PENERAPAN SISTEM AMONG KI HADJAR DEWANTARA MELALUI PENDEKATAN PLURALISTIK DALAM PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI TIMURAN YOGYAKARTA

Authors

  • Dwi Wijayanti Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia
  • Biya Ebi Praheto Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30738/tc.v4i1.7715

Keywords:

among systems, Ki Hadjar Dewantara, pluralistic approach, class management

Abstract

This study aims to: (1) Know and explain the application of the system among Ki Hadjar Dewantara through a pluralistic approach in classroom management, (2) Identifying various challenges faced in implementing the application of the Ki Hadjar Dewantara system through a pluralistic approach in classroom management, (3) Knowing and explaining the various efforts made to overcome obstacles in the application of the system among Ki Hadjar Dewantara through a pluralistic approach in classroom management. This research is a qualitative study conducted at the Timuran State Elementary School in Yogyakarta in June-December 2019. Data collection techniques used, namely: direct observation techniques, in-depth interviews, and documentation. The results showed that (1) The Implementation of Among Ki Hadjar Dewantara's System in Classroom Management in Timuran State Elementary School has been going well, namely implemented through a pluralistic approach in which there are 5 types namely instructional approach, authoritarian approach, democratic approach, socio-emotional approach and also the group process approach. (2) several obstacles that become challenges for schools include: the competence of teachers who do not all understand the among systems and also classroom management, heterogeneous student characteristics, incomplete school facilities, and also the lack of support from parents of students. (3) Efforts made by schools to deal with problems include: There is a policy from the school principal to involve teachers in turns in a series of training or training. The teacher makes observation sheets of students to get to know. strengths and weaknesses of students. The school tries to embrace parents in every activity

Author Biographies

Dwi Wijayanti, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Biya Ebi Praheto, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

References

Depdiknas. 2010. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.

Dewantara, Ki Hadjar. 2013. Bagian Pertama: Pendidikan - Cetakan ke V. Yogyakarta: Majelis Luhur Persatuan Indonesia.

Karwati, E. & Donni, J.P. 2014. Manajemen Kelas. Bandung: Alfabeta.

Miles, M.B. & Michael, H. 2007. Qualitative Data Analysis (terjemahan). Jakarta : UI Press.

Nuri, M.S. 2016. Konsep Pendidikan Ki Hadjar Dewantara: Studi Kasus Pelaksanaan Sistem Among di SDN Timbulharjo Bantul. Hlm. 129-140. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/pgsd/article/view/414/671 (Diakses pada tanggal 23 Maret 2019 pukul 10.25 WIB)

Purwandari, N.R. 2016. Implementasi Sistem Among dalam Penanaman Karakter di kelas IV SD Taman Muda Ibu Pawiyatan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 33: Hal. 3.169-3.172. file:///C:/Users/User/Downloads/5112-11111-1-SM.pdf. (Diakses pada tanggal 20 Maret 2019 pukul 15.08 WIB)

Rahardjo, S. 2010. Ki Hajar Dewantara: Biografi 1889-1959. Yogyakarta: Garasi.

Rusyde, S. 2011. Prinsip Prinsip Manajemen Kelas. Yogyakarta: Diva Press.

Sanjaya, W. 2015. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Predana Media Group.

Siswoyo, D. 2013. Ilmu Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sukmadinata, N.S. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Suwardi. 2007. Manajemen Pembelajaran. Salatiga, Jawa Tengah: Stain Salatiga Press.

Tim Dosen Ketamansiswaan. 2014. Materi Kuliah Ketamansiswaan. Yogyakarta: Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa.

Wiyani, N.A. 2014. Manajemen Kelas: Teori dan Aplikasi untuk Menciptakan Kelas yang Kondusif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Downloads

Published

2020-06-21

How to Cite

Wijayanti, D., & Praheto, B. E. (2020). EKSPLORASI PENERAPAN SISTEM AMONG KI HADJAR DEWANTARA MELALUI PENDEKATAN PLURALISTIK DALAM PENGELOLAAN KELAS DI SD NEGERI TIMURAN YOGYAKARTA. Taman Cendekia: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 4(1), 388–396. https://doi.org/10.30738/tc.v4i1.7715

Issue

Vol. 4 No. 1 (2020)

Section

Artikel

Citation Check

License

Penulis yang mempublikasikannya dengan TAMAN CENDEKIA menyetujui persyaratan berikut:

Penulis mempertahankan hak cipta dan memberikan hak publikasi pertama dari Taman Cendekia dengan karya yang secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) yang memungkinkan orang lain berbagi (menyalin dan mendistribusikan materi dalam media atau format) dan menyesuaikannya remix, transformasikan, dan bangunlah atas materi) pekerjaan untuk tujuan apa pun, bahkan secara komersial dengan pengakuan dari karya penulis dan publikasi awal di Taman Cendekia.



Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam Taman Cendekia.

Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting pekerjaan mereka secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat mengarah pada pertukaran produktif, serta kutipan pekerjaan sebelumnya dan yang lebih besar (Lihat Pengaruh Akses Terbuka).