Pengaruh kebiasaan berbahasa Jawa terhadap pemahaman konsep unggah-ungguh kelas V di gugus 02  kecamatan Bantul

Taufik Muhtarom; Aditya Hendra  Sulistyawan

doi:10.30738/trihayu.v9i2.13222

Authors

Taufik Muhtarom Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia https://orcid.org/0000-0003-2358-577X
Aditya Hendra Sulistyawan Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i2.13222

Keywords:

Concept Unggah-ungguh, Elementary Javanese Language, Speaking Habits

Abstract

The research aims to: 1) find out the habit of speaking Javanese at home, 2) find out the understanding of the concept of ‘unggah-ungguh’ in Javanese and 3) This study aims to determine the effect of the habit of speaking Javanese at home on understanding the concept of Javanese ‘unggah-ungguh’ language in fifth grade elementary school students in Cluster 02, Bantul District. This research was conducted on fifth grade elementary school students in Cluster 02 Bantul District in the academic year 2022/2023. This study uses a quantitative survey technique with a population of 351 students with a sample of 187 students. The analysis technique uses descriptive analysis techniques, prerequisite tests, and simple linear regression analysis with a significance level of = 0.05. The results of the study: 1) The habit of speaking Javanese at home was in the high category with a percentage of 35.29%, 2) the understanding of the concept of uploading and uploading the Javanese language was in a very high category with a percentage of 51.9% and 3) there was an influence of the Javanese speaking habit in the household on understanding the concept of Javanese unggah-ungguh language in fifth grade elementary school students in Cluster 02 Bantul District with the results of the independent variable being positive and unidirectional, namely Y = 1.272 + 0.080X, with a significance value of 0.000. With the contribution of the influence of 25.40%, while the remaining 74.60% is influenced by other factors not examined in this study.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Apriliani, Elina Intan dan Dewi, N. K. (2019). Tata krama Budaya Jawa Membentuk sikap Santun Anak Usia Dini. I(1), 35.

Chapman, Gary, and Ross Campbell. 2018. The 5 Love Languages of Children. Yogyakarta: ANDI Offset.

Chusnul Chotimah, Mei Fita Asri Untari, M. Arief Budiman. 2019. Analisis Penerapan Unggah Ungguh Bahasa Jawa dalam Nilai Sopan Santun. International Journal of Elementary Education. Volume 3, Number 2, Tahun 2019, pp. 202-209. P-ISSN: 2579-7158 E-ISSN: 2549-6050 Tersedia Pada: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE

Estiani, Wahyu eka Dan Masjid, Akbar Al. 2021. Analisis Hasil Belajar Menulis Aksara Jawa Pada Kelas IV SD Negeri Mirita Kebumen. Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 8, Nomor 1, September 2021, hlm.1246-1251

Handayani, Tri & Hangestiningsih Endang. 2018. Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Penggunan Bahasa Jawa Siswa Di SD KARANGMULYO YOGYAKARTA. Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, Vol. 4, Nomor 3, Mei 2018, hlm. 415-419

Komalasari, Mahlid Dea & Wihaskoro, Ahmad Mabruri. 2016. Multimedia Interaktif Bermuatan Keanekaragaman Budaya Indonesia Pada Pembelajaran Tematik Untuk Meningkatkan Rasa Cinta Tanah Air Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Elementery School 5 (2018) 130-137. E-ISSN 2502-4264 Volume 5 nomor 1 Januari 2018

Kusumasondjaja, Sony.2016. “Identitas Sosial, Norma Kelompok, Kepercayan Dan Online Helping Behavior Pada Komunitas Sosial Berbasis Facebook.” MIX: JURNAL ILMIAH MANAJEMEN 6(2): 296-312. https://Publikasi.mercubuana.ac.id/index.php/jurnal_Mix/articel/view/881

Muhtarom, Taufik. 2017. Urgensi Pengembangan Kurikulum Sekolah dasar Berbasis Kearifan lokal Berwawasan Lingkungan Dalam Upaya Pembentukan Pribadi Manusia Yang Berkarakter. Bantul. UPY

Mulyana (eds). (2008). Pembelajaran Bahasa dan Sastra Daerah Dalam Kerangka Budaya. Yogyakarta: Tiara Wacana

Noermanzah.2019.Bahasa Sebagai Aalat Komunikasi, Citra Pikiran, dan Kepribadian. Ejurnal.unib(306-319) ISBN:978-623-707438-0 https://ejurnal.unib.ac.id/index.php/semiba

Normanzah, N., Abid, S., & Aprika, E. (2018). Pengaruh Teknik Senda Problem Terhadap Kemampuan Menulis Daftar Pustaka Siswa Kelas Xi SMA Negeri 4 Lubuklinggau. Jurnal Kajian Bahasa, Sastra Dan Pengajaran (KIBASP). 1(2), 172. Doi:10.31539/kibasp.vli2.273

Rahadini, Astiana A & Suwarna. 2014. Kesantunan Berbahasa Dalam Interaksi Pembelajaran Bahasa Jawa Di SMP N 1 Banyumas, (diakses 13 Juli 2022)

Rahmawati, Oktaviani. 2014. Pengaruh Kebiasaan Berbahasa Jawa Di Rumah Terhadap Pemahaman Konsep Bahasa Jawa Siswa Kelas V SDIT Nur Hidayah Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014. Skripsi: Universitas Muhammadiyah Surakarta

Sagala, Syaiful. 2010. Konsep dan Makna Pembelajaran. Bandung: Alfabeta.

Sari, Beta Puspa. 2015.Dampak Penggunaan Bahasa Gaul Di Kalangan Remaja Terhadap Bahasa Indonesia.in:Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa 2015,pp,171-176. ISBN 978-602-8043-50-2

Setyonegoro. Agus. 2013. Hakikat, alasan, dan tujuan berbicara(dasar pembangunan kemampuan berbicara mahasiswa) Jurnal pendidikan Bahasa dan Sastra 2 (2),2013 Jurnal Pena. Vol , No.1, ISSN: 18298419.

Sukoyo,Joko,dkk. 2013. “Hubungan Penguasaan Tingkat Tutur dan Sikap Ekstrovert dengan Keterampilan Berbicara Krama Alus Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Jawa Universitas Negeri Semarang”. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra,I (I):97-100

Wibowo, Agus dan Gunawan. 2015. Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Yusup, Febrianawati. 2018. “Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen Penelitian Kuantitatif”. Jurnal Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 7(1): 17 – 23.