Pembelajaran IPS di SD Negeri Pendem II untuk menumbuhkan kearifan lokal melalui wisata gunung Kemukus

Penulis

DOI:

https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i2.13339

Kata Kunci:

Cagar Budaya, Cerita Bergambar, Pembelajaran IPS

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk memaksimalkan pemahaman belajar pada siswa kelas V di SDN Pendem II melalui Gerakan Literasi Sekolah pada pembelajaran IPS dengan penggunaan media cerita bergambar.  Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Peneliti melakukan pengamatan secara langsung ke lapangan pada kegiatan belajar mengajar IPS dikelas V SD yang dapat mendukung hasil penelitian. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Observasi dilakukan di Sekolah Dasar Negeri Pendem II untuk mengetahui penerapan media cerita bergambar. Wawancara dilakukan kepada guru kelas, kepala sekolah dan siswa.  Dokumentasi dilaksanakan untuk memperkuat hasil observasi dan wawancara. Penelitian dilaksanakan di SDN Pendem II pada siswa kelas 5.  Hasil penelitian setelah dilakukan penerapan pembelajaran IPS melalui cerita bergambar, menunjukan suatu perubahan terhadap pemahaman siswa tentang kearifan lokal cagar budaya pada siswa kelas 5. Temuan penelitian ini adalah penerapan media cerita bergambar untuk menumbuhkan kearifan lokal cagar budaya pada siswa, serta dapat memberikan pengaruh yang baik pada pemahaman belajar siswa pada pembelajaran IPS.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Anandaa Rusydi, Abdillah, (2018). Pembelajaran Terpadu (Karakteristik, Landasan, Fungsi). Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan (LPPPI)

Anwar, Muhammad. (2017). Filsafat Pendidikan. Jakarta: Kencana

Azzet, A. M. (2011). Urgensi pendidikan karakter di Indonesia. Yogyakarta: ArRuzz Media.

Creswell, John W. 2009. Research Design. SAGE

Creswell, John W. (2012). Educational Research Publications.Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. United States of America: Pearson Education

Creswell, John W., Creswell, J David. (2018). Research Design. SAGE.

Dewi, Murti S, dkk. (2021). Analisis Implementasi Literasi Membaca Di Keluarga Terhadap Prestasi Siswa Sd Negeri Kebanggan. Yogyakarta: Elementary School. Volume 8. Nomor 2. Halaman 266 – 272. ISSN 2502-4264. DOI https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1272 DOI: https://doi.org/10.31316/esjurnal.v8i2.1272

Dian,Andriyanto,S. (2022). The New Kemukus, Menyulap Tempat Maksiat Jadi Destinasi Wisata Religi di Sragen. Tempo.co. https://travel.tempo.co/read/1552667/the-new-kemukus-menyulap-tempat-maksiat-jadi-destinasi-wisata-religi-di-sragen

DISPORA Kab. Sragen. http://pariwisata.sragenkab.go.id/?page_id=66

Fardianto,faris. (2014). Setoran besar, prostitusi di Gunung Kemukus sulit diberangus. Merdeka.com. https://www.merdeka.com/peristiwa/setoran-besar-prostitusi-di-gunung-kemukus-sulit-diberangus.html

Fathonah, Aime A. (2019). Pengaruh Gerakan Literasi Sekolah Dan Rasa Percaya Diri Terhadap Prestasi Belajar Siswa Di Smk Negeri 1 Karanganyar. Indonesia: Jurnal Informasi dan Komunikasi Administrasi Perkantoran. Volume 3. Nomor 4. Halaman 77-86. ISSN 2614-0349. DOI https://jurnal.uns.ac.id/JIKAP/article/view/35675

Fauzi, Mohammad Nur. (2016). Cakrawala Dunia. https://fafasukses.blogspot.com/2016/11/contoh-rubrik-penilaian-afektif.html

Gunawan, Rudi. 2016. Pendidikan IPS: Filosofi, Konsep, dan Aplikasi. Bandung: Alfabeta

Gunawan, R. (2011). Pendidikan IPS: filosofi, konsep dan aplikasi. Bandung: Alfabeta.

Habibah, S. (2019). Kritik Dan Komentar Pendidikan Esensialisme. Sorong: Al-Riwayah, 11, 32-44.

Hakim, Nul Lukman. (2013). Ulasan Metodologi Kualitatif Wawancara Terhadap Elit. Indonesia: Aspirasi. Volume 4. Nomor 2. Halaman 165-172. ISSN 2614-5863. DOI https://doi.org/10.46807/aspirasi.v4i2.501

Hasanah, Hasyim. (2016). Teknik-teknik Observasi. Indonesia: Jurnal al-Taqaddum. Volume 8. Nomor 1. Halaman 21-46. ISSN 2527-9726. DOI https://doi.org/10.21580/at.v12i1.5148 DOI: https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163

Hidayat, Muhammad H, dkk. (2018). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Indonesia: Jurnal Pendidikan. Volume 3. Nomor 6. Halaman 810-817. ISSN 2502-471X. DOI http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i6.11213

Kesuma dewi, Dewa A. (2020). Model Pembelajaran Circ berbantuan Media Cerita Bergambar Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sd. Indonesia: Mimbar PGSD Undiksha. Volume 8. Nomor 2. Halaman 303-314. ISSN 2614-4735. DOI http://dx.doi.org/10.23887/jjpgsd.v8i2.25524

Khodiq, Duhri, Muh. (2020). Anggaran Proyek The New Kemukus Sragen Dipangkas, Dari Rp88 Miliar Jadi Rp48,4 Miliar. SOLOPOS.com. https://www.solopos.com/anggaran-proyek-the-new-kemukus-sragen-dipangkas-dari-rp88-miliar-jadi-rp484-miliar-1092424

Magdalena, Ina dkk. (2021). Analisis Penggunaan Jenis-jenis Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Di SD Negeri Bunder III. Tanggerang. Jurnal Pendidikan dan Sains. Volume 3. Nomot 2. Halaman 377-386. ISSN 2746-5004.

Marlina, dkk. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran SD/MI. Indonesia: Yayasan penerbit Muhammad Zaini.

Moll, Luis C. (1990). Vygotsky & Education Instructional Implications and Applications of Sociohistorical Psychology. Australia: Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9781139173674 DOI: https://doi.org/10.1017/CBO9781139173674

Nilamsari, Natalina. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Indonesia: Wacana. Volume. XIII. Nomor 2. Halaman 177-181. http://journal.moestopo.ac.id/index.php/wacana/article/download/143/88

Nugrahani, Farida. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Surakarta: Cakra Books.

Nursapiah. (2020). Penelitian Kualitatif. Sumatera Utara: Wal Ashri Publishing.

Nurdyansyah. (2019). Media Pembelajaran Inovatif. Indonesia: UMSIDA Press. DOI: https://doi.org/10.21070/2019/978-602-5914-71-3

Puspasari Lin dan Febrina Dafit. (2021). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu. Volume 5. Nomor 3. Halaman 1390-1400. ISSN 2580-1147. DOI https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.939 DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i3.939

Qurbani, Gemala. (2022). Penggunaan Buku Cerita Bergambar Elektronik Interaktif di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Trihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an. Vol 9. No 1. Halaman 26. . https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i1.13186. DOI: https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i1.13186

Raihan. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Universitas Islam Jakarta.

R. Burke Johnson dan Larry Cristensen. (2014). Educational research: Quantitative, qualitative, and mixed approaches. SAGE.

Rukiyati & Purwastuti . (2015). Mengenal Filsafat Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press.

Salsabila, Unik Hanifah, dkk. (2020). Urgensi Penggunaan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran Daring Di Sekolah Dasar. Indonesia. Insania. Volume 25. Nomor 2. Halaman 284-304. ISSN 1410-0053. DOI https://doi.org/10.36987/jes.v7i2.1920 DOI: https://doi.org/10.24090/insania.v25i2.4221

Samsu. (2017). Metode Penelitian (Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, Mixed Methods, serta Research & Development. Indonesia: Pustaka Jambi.

Sarmin dan Buchory. (2015). Pengaruh Minat Belajar, Perhatian Orang Tua, Dan Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar IPS Siswa. Indonesia: Elementary School. Volume 2. Nomor 1. Halaman 64-72. ISSN 2338-980X. DOI https://doi.org/10.31316/esjurnal.v2i1

Solopos. (2021). Mitos Ritual Seks untuk Pesugihan di Gunung Kemukus, Begini Kisah Dewi Ontrowulan dan Pangeran Samodro. https://nasional.okezone.com/read/2021/11/29/337/2509065/mitos-ritual-seks-untuk-pesugihan-di-gunung-kemukus-begini-kisah-dewi-ontrowulan-dan-pangeran-samodro

Solopos.com. (2020). Ritual Larap Selambu 1 Sura di Gunung Kemukus Digelar Tertutup. https://www.liputan6.com/regional/read/4335002/ritual-larap-selambu-1-sura-di-gunung-kemukus-digelar-tertutup

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sudjana, N., & Rivai, A. (2010). Media pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Umar Sidiq & M.Miftachul Choiri. (2019). Metode Penelitian Kualitatif Di Bidang Pendidikan. Ponorogo: Nata Karya.

Wulanjani, Arum Nisma, dkk. (2019). Meningkatkan Minat Membaca melalui Gerakan Literasi Membaca bagi Siswa Sekolah Dasar. Indonesia: Proceeding of Biology Education. Vol. 3 (1), 26-31. ISSN 2622-8815. DOI https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4 DOI: https://doi.org/10.21009/pbe.3-1.4

Yulisa Wandasari. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Sebagai Pembentuk Pendidikan Berkarakter. Indonesia: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan. Volume 1. Nomor 1. Halaman 325-343. ISSN 2614-8021. DOI http://dx.doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1480 DOI: https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1480

Yuniastuti, dkk. (2021). Media Pembelajaran Untuk Generasi Milenial Tinjauan Teoritis dan Pedoman Praktis. Indonesia: Scopindo Media Pustaka.

Unduhan

Diterbitkan

11-01-2023

Cara Mengutip

Fath, A. M. A. ., & Mabruri, Z. . (2023). Pembelajaran IPS di SD Negeri Pendem II untuk menumbuhkan kearifan lokal melalui wisata gunung Kemukus. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 9(2), 131–144. https://doi.org/10.30738/trihayu.v9i2.13339

Citation Check