PENINGKATAN KETERAMPILAN UNGGAH-UNGGUH RAGAM KRAMA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS IV SD N KLETERAN 3

Penulis

  • Akbar Al Masjid Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
  • Salsabila Nugraheni Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

DOI:

https://doi.org/10.30738/trihayu.v7i1.8395

Kata Kunci:

Speaking skills, speech level Javanese language, krama variety, role-playing

Abstrak

This article aims to describe the increase in upload-upload skills of various manners through the role-playing learning model for grade IV students of SD Negeri Kleteran 3 Grabag. This action hypothesizes that the role-playing learning model can improve speaking skills, especially regarding the upload-upload variety of manners. Data collection techniques in this study were carried out using observation, interviews, tests, and documentation. The observations were analyzed by determining agreement on the assessment of speaking skills uploading a variety of student manners. Analysis of the data used is quantitative and comparative descriptive analysis. The results showed how applying the role-playing method to Javanese language skills subjects from pre-action to cycle I and cycle II increased motivation. The average value of speaking skills using poultry-really diverse students in the first cycle 75.47 and increased in the second cycle to 86.88. Students who completed in the first cycle were 18 students with a percentage of  56%  and in the second cycle students completed as many as 28 students with a percentage of 87,5%. Based on this research, learning using a variety of student manners increased through the role-playing method.

##submission.citations##

Al Masjid, A., & Arief, A. 2016. Penggunaanmultimedia Interaktif Untukmeningkatkankemampuanmembaca Aksara Jawa pada Siswa Kelas 5 Sdnegeri Blimbing 4. TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 3(1), 48-54.

Al Masjid, Akbar. 2016. “Penerapan Strategi Pembelaajaran Afektif dalam Pembelajaran Unggah-ungguh Bahasa Jawa Di Sekolah Dasar. TRIHAYU: Pendidikan Ke-SD-an, 2 (2), 9-18.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipa.

Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional.

Iskandarwassid, D. S. 2011. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rossda Karya

Komalasari, Kokom. 2015. Pembelajaran Kontekstual: Konsep dan Aplikasi cetakan ke-4. Bandung: PT Refika Aditama.

Kunandar. 2013. Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.

Lutfianto. 2014. Keterampilan Berbahasa Jawa & Pembelajaranya untuk PGSD-PGMI Disertai Dengan Draf (Revisi) Kurikulum 2013. UST: FKIP

Mulyana. 2008. Pembelajaran Bahasa dan Satra Daerah dalam Kerangka Budaya. Yogyakarta: Tiara Wacana.

Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BPFF.

Peraturan Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta No. 64 Tahun 2013 Tentang Mata Pelajaran Bahasa Jawa Sebagai Muatan Lokal Wajib Di Sekolah/Madrasah.

Purwoko, Herudjati. 2008. Jawa Ngoko Ekspresi Komunikasi Arus Bawah. Jakarta: Indeks

Rizka, N. S. 2013. Peningkatan Keterampilan Berbicara Bahasa Jawa Ragam Krama Melalui Metode Role Playing Berbasis Media Audiovisual Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UNNES. Skripsi, tidak diterbitkan. Semarang: FKIP UNNES.

Saddhono, Kundharu & Slamet. 2012. Meningkatkan Keterampilan Berbahasa Indonesia (Teori dan Aplikasi). Bandung: Karya Putra Darwati.

Sasangka, Sry Satriya Tjatur Wisnu. 2019. Unggah-ungguh Bahasa Jawa. Yogyakarta: Buana Grafika

Tarigan, H. G. 2013. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.

##submission.downloads##

Diterbitkan

2020-09-01