Peningkatan Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Menggunakan Problem Based Instruction Pada Materi Garis Dan Sudut Siswa Kelas VIIB Di SMP Taman Dewasa Ibu Pawiyatan Yogyakarta

Authors

  • Yoviani Minarti Rauf
  • Benedictus Kusmanto

DOI:

https://doi.org/10.30738/.v6i2.2112

Keywords:

Interests, Learning outcomes, learning Problem based instruction

Abstract

This study aims to describe the process of learning with Problem Based Instruction (PBI) model in order to increase interest and learning outcomes of students of class VII B SMP Taman Dewasa Ibu Pawijayatan Yogyakarta in the even semester of the academic year 2016/2017. The research method used in this research is Classroom Action Research. The results showed that the interest and results of learning mathematics students with the model of learning Problem Based instruction (PBI) has increased. The average value of cycle I 65.8 and the average value of cycle II 72.6. While the percentage of interest for the cycle I 80% and percentage interest rate for cycle II 87%.

References

Aisyah, N. 2003. Efektivitas Pembelajaran Problem Based Instruction (PBI) pada Mata Pelajaran Matematika SLTP Melalui Pola Kolaboratif. Jurnal Forum Kependidikan, 23(1): 13-27.

Departemen Pendidikan Indonesia. 2013. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.

Djaali. 2014. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Suherman, E., dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia

Heruman. 2013. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Hobri, H. 2009. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Jember: CSS jember.

Ki Hajar Dewantara. 2013. Bagian Pertama Pendidikan. Yogyakarta : Majelis Luhur Tamansiswa

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Rusman. 2013. Model-model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Pers.

Rochiati Wiriatmatdja, 2006. Metode Penelitian Kelas, Bandung: Rosda.

Safari, 2003. Indikator Minat Belajar. Jakarta : Rineka Cipta

Slameto,2015.Belajar dan Faktor – factor yang Mempengaruhi. Jakarta: Rineka Cipta

Suharsimi Arikunto,2006. Penelitian tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara

Suharsimi Arikunto. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara

Suharsimi Arikunto.2010. Dasar – dasar Evaluasi Pendidikan (Fdidi revisi). Jakarta: Bumi Aksara

Suharsimi Arikunto. 2016,Dasa – dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi 2). Jakarta : Bumi Aksara

Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher.

Trianto . 2011.Mendesainmodel pembelajaran inovatif-progresif. Jakarta : Kencana

Trianto . 2011. Pengantar Penelitian Pendidikan Bagi Pengembangan Profesi Pendidikan dan Tenaga Kependidikan. Jakarta : Kencana Prenada Media Group

Published

2018-07-06

Issue

Section

Artikel