Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Google Sites pada Materi Program Linier
Keywords:
Media pembelajaran, Program linear, Google sites.Abstract
This study aims to develop google sites-based mathematics learning media on linear program material because it is uploaded to Google sites are not easily lost and will be archived properly so that students or teachers do not need to use flash drives which can cause many viruses to enter the computer. Beside that, to determine the feasibility of the google sites media being developed. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE development model which consists of 5 stages, namely Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. The research was conducted at SMA Negeri 11 Yogyakarta with the research subjects being 15 students of class XI IPS 2 by purposive sampling technique. The data collection technique used a questionnaire technique consisting of a validation questionnaire from a media expert, a material expert and a student response questionnaire to a limited field trial conducted online using the WhatsApp group platform. The results of the research are in the form of google sites media named Program_Linear which can be accessed using the link: https://sites.google.com/view/program-linear-sma/home-math . The developed google sites media has met the eligibility criteria for use in the learning process. This is evidenced by the results of the media expert validation obtaining an average score of 4.6 with the very good category, while the results of the material expert validation obtained an average score of 3.6 in the good category, and the results of students' responses to limited trials obtained an average score of 3.5 in the good category.
References
Aditya, P. T. (2018). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis web pada materi lingkaran bagi siswa kelas VIII. Jurnal Matematika, Statistika dan Komputasi, 15(1), 64-74.
Anggoro, I. F., & Yunianta, T. N. H. (2018). Pengembangan media pembelajaran berbasis website materi trigonometri siswa SMA kelas XI. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 4, 253-260.
Aini, A. N., Anggoro, B. S., & Putra, F. G. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika pada Materi Transportasi Program Linier Berbantuan Sparkol. UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 6(3), 289–296.
Arcana, I. N. (2013). Bahan Pelatihan Tindakan Kelas Penyusunan Proposal. Surabaya: Unika Widya Mandala.
Atmoko, B. D. (2012). Instagram handbook. Jakarta: Media Kita.
Dick and Carey (1996). The Systematic Dessign of Instuction, New York :Harper Collins Publishers.
Ferismayanti. (2020). Mengoptimalkan Pemanfaatan Google Sites dalam Pembelajaran Jarak Jauh. Tersedia: http://lpmplampung.kemdikbud.go.id/po-content/uploads/Google_Sites_dalam__Pembelajaran_Jarak_Jauh-ferismayanti.pdf (diakses 10 Oktober 2020)
Jubaidah, S., & Zulkarnain, M. R. 2020. Penggunaan Google Sites Pada Pembelajaran Matematika Materi Pola Bilangan SMP Kelas VIII SMPN 1 Astambul. Lentera: Jurnal Pendidikan, 15(2), 68-73.
Molenda, M and Reiser. (2003). In search of the ellusive ADDIE model. Pervormance improvement, 42 (5),34-36. Submitted for publication in A. Kovalchick & K. Dawson, Ed’s, Educational Technologi: An Encyclopedia. Copyright by ABC-Clio, Santa Barbara, CA, 1990. http://www.indian.edu
Pardimin. (2019). Pengembangan YouTube Pembelajaran Aplikasi Kalkulus Integral pada Geometri. Jurnal Wacana Akademika 3(1).
Rahman, M. (2019). Pengembangan Web-Based Assessment Untuk Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Al-Hikmah Surabaya. Master tesis, UIN Sunan Ampel Surabaya.
Sari, H. V., & Suswanto, H. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Untuk mengukur hasil Belajar siswa pada mata pelajaran Komputer Jaringan Dasar Program Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(7), 1008–1016.
Setyadi, D dan Qohar, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web Pada Materi Barisan Dan Deret. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif 8(1)
Setyawan, B. (2019). Pengembangan Media Google Site dalam Bimbingan Klasikal di SMAN 1 Sampung. Nusantara of Research: Jurnal Hasil-Hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri, 6(2), 78–87.
Sugiyono (2016). Metode Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Taufik, M, et all. 2018. “Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Web Kepada Guru Ipa Smp Kota Mataram.” Journal pendidikan dan pengabdian masyarakat1(1): 77–81
Taufiq, I, et all. 2020. The Feasible Module of Geometry for Think Pair Share Learning Based on Ki Hadjar Dewantara Teachings. Journal of Physics: Conference Series 1539(1)
Novianti, E, Taufiq, I dan Arcana, I .(2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis instagram pada pokok bahasan grafik fungsi untuk siswa SMA. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 333-343.
Widodo, S. A., & Ikhwanudin, T. (2018). Improving mathematical problem solving skills through visual media. Journal of Physics Conference Series, 948(1), 12004.
Widyawati, S. (2016). Pengaruh Kemampuan Koneksi Matematis Siswa terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Gaya Belajar pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar Siswa Kelas IX SMP di Kota Metro. Jurnal Iqra’: Kajian Ilmu Pendidikan, 1(1), 47– 68.
Wulandari, P., Mujib, M., & Putra, F. G. (2016). Pengaruh model pembelajaran investigasi kelompok berbantuan perangkat lunak MAPLE terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 101–106.
Yumarsa, W., I Nyoman, A., & Irham, T. 2020. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Instagram pada Pokok Bahasan Integral Tak Tentu untuk SMA. UNION: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3), 357-368.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Agustina Jari, istiqomah, Irham Taufiq
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Silahkan Temukan Hak dan Lisensi di Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan. Dengan mengirimkan artikel penulis menerima kebijakan
1. Lisensi
Penggunaan artikel akan diatur oleh lisensi Atribusi-Berbagi Serupa Internasional seperti yang saat ini ditampilkan pada Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0).Â
2. Jaminan Penulis
Penulis menjamin bahwa artikel tersebut asli, ditulis oleh penulis yang disebutkan, belum dipublikasikan sebelumnya, tidak mengandung pernyataan yang melanggar hukum, tidak melanggar hak orang lain, tunduk pada hak cipta yang dipegang secara eksklusif oleh penulis dan bebas dari setiap hak pihak ketiga, dan bahwa izin tertulis yang diperlukan untuk mengutip dari sumber lain telah diperoleh oleh penulis.
3. Hak Pengguna
Semangat Wacana Akademika adalah untuk menyebarluaskan artikel yang diterbitkan secara bebas. Di bawah lisensi Creative Commons, Wacana Akademika mengizinkan pengguna untuk berbagi (menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun); dan adaptasi (menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial). Pengguna juga perlu mengaitkan penulis dan Wacana Akademika untuk mendistribusikan karya dalam jurnal.
4. Hak Penulis
Penulis memegang semua hak mereka untuk karya yang diterbitkan, seperti (tetapi tidak terbatas pada) hak-hak berikut;
- Hak cipta dan hak kepemilikan lainnya yang berkaitan dengan artikel, seperti hak paten,
- Hak untuk menggunakan substansi artikel dalam karya masa depan mereka sendiri, termasuk kuliah dan buku,
- Hak untuk mereproduksi artikel untuk keperluan sendiri,
- Hak untuk mengarsipkan sendiri artikel tersebut,
- Hak untuk mengadakan perjanjian kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi artikel yang diterbitkan (misalnya Mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan atas publikasi awal dalam jurnal ini.
5. Co-Authorship
Jika artikel tersebut disusun bersama oleh penulis lain, setiap penulis yang menyerahkan naskah tersebut menjamin bahwa ia telah diberi wewenang oleh semua penulis bersama untuk menyetujui hak cipta dan pemberitahuan lisensi (perjanjian) ini atas nama mereka, dan setuju untuk menginformasikan / nya rekan penulis dari ketentuan kebijakan ini. Wacana Akademika tidak akan bertanggung jawab atas apa pun yang mungkin timbul karena perselisihan internal penulis. Wacana Akadmeika hanya akan berkomunikasi dengan penulis yang sesuai..
6. Royalti
Perjanjian ini memberikan hak kepada penulis untuk tidak ada royalti atau biaya lainnya. Sejauh diizinkan secara hukum, penulis melepaskan haknya untuk mengumpulkan royalti relatif terhadap artikel sehubungan dengan penggunaan artikel oleh Wacana Akademika.
7. Lain Lain
Wacana Akademika akan menerbitkan artikel pada jurnal jika proses editorial artikel berhasil diselesaikan. Editor Wacana Akademika dapat memodifikasi artikel dengan gaya tanda baca, ejaan, huruf besar, referensi, dan penggunaan yang dianggap tepat. Penulis mengakui bahwa artikel tersebut dapat dipublikasikan sehingga akan dapat diakses oleh publik dan akses tersebut akan gratis bagi pembaca sebagaimana disebutkan dalam poin 3.
