Analisis Survey Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Literasi Digital Pada Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Nusantara

Authors

  • Luki Luqmanul Hakim Universitas Islam Nusantara, Indonesia
  • Yussi Perdana Saputra
  • Siti Nur

Keywords:

Merdeka Belajar – Kampus Merdeka, Literasi Digital, Persepsi

Abstract

The purpose of this study was to determine (1) student perceptions of the implementation of the MBKM curriculum that has been implemented at the Faculty of Engineering, Islamic University of Bandung, and (2) to determine student perceptions of digital literacy to support the success of MBKM. This research is a case study assisted by an online survey. Researchers collected data through an online survey via google form which was addressed to students of the Faculty of Engineering, Nusantara Islamic University, Bandung, as many as 655 students. The survey contains structured questions and leads to several answers that have been provided by the Ministry of Education and Culture as the compiler of the survey. The results showed that the implementation of MBKM at the Faculty of Engineering, Universitas Islam Nusantara was good, although the socialization that had been carried out by universities had not obtained maximum results. In addition, with regard to digital literacy, 94% of students stated that digital literacy is very important and strongly supports the MBKM program.

References

Creswell, J. W. (2012a). Educational research: Planning, conducting, and evaluating quantitative and qualitative research. In Educational Research, 4. https://doi.org/10.1017/CBO9781107415324.004

Creswell, J. W. (2012b). Research Design Qualitative,Quantitative,and Mixed Second Edition.

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud. (2020). Buku Panduan Merdeka Belajar – Kurikulum Merdeka. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Kemdikbud

Endriani, D. (2015). Penerapan Kurikulum Berbasis KKNI Dan Permenpan Rb Untuk Meningkatkan Mutu Dan Daya Saing Mahasiswa Pendidikan Kepelatihan Olahraga FIK Unimed. GENERASI KAMPUS, 8(2).

Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. McGraw-Hill Companies.

Hardiansyah, H., & Wibawa, R. (2020). Kontribusi Manajemen Hubungan Masyarakat terhadap Pelaksanaan Program Magang Mahasiswa Sebagai Implementasi Kurikulum KKNI 4.0. JOEAI: Journal of Education and Instruction, 3(2), 378-384.

Jono, A. A. (2016). Studi implementasi kurikulum berbasis KKNI pada program studi pendidikan bahasa inggris di LPTK se-kota Bengkulu. MANHAJ: Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Masyarakat, 5(1).

Kholili, A. N., & Fajaruddin, S. (2020). Manajemen strategik peningkatan mutu lembaga pendidikan Muhammadiyah di Kabupaten Gunungkidul. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 53-69.

Maulina, R., Zulfadhli, Z., & Basyah, N. A. (2019). Faktor-Faktor Penyebab Lama Masa Studi Mahasiswa Program Studi Pendidikan Geografi. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Ekonomi, 2(1).

Nurdin, S. (2018). Pengembangan kurikulum dan rencana pembelajaran semester (RPS) berbasis KKNI di perguruan tinggi. Al-Fikrah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 5(1), 21-30.

Oci, M., & Stevanus, K. (2021). Penyusunan Kurikulum Perguruan Tinggi Keagamaan Kristen Mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 3(1), 48-62.

Pamuji, G. M., & Hernawan, A. H. (2018). Analisis kebutuhan pengembangan kurikulum pelatihan kompetensi mice bagi guru smk usaha perjalanan wisata. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 11(2), 84-97.

Peraturan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan No. 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

Putra, M. S. (2021). Peran Stakeholders Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Melalui Pengembangan Evaluasi Kurikulum Prodi Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali. Subasita: Jurnal Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali, 2(2), 65-73.

Sani, R. A. (2013). Inovasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.

Sari, J. D. R., & Mukhaiyar, R. (2020). Studi Kebutuhan Kompetensi Tambahan dan Penunjang pada Kurikulum PSPTE Universitas Negeri Padang. VoteTEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, 8(1), 132-138.

Zulfa, U., & Kurniasih, N. (2017). Efektivitas Strategi Percepatan Penyelesaian Studi Program S1 Fakultas Tarbiyah IAIIG Cilacap. Jurnal Tawadhu, 1(2), 167-213.

Downloads

Published

2022-05-12

How to Cite

Hakim, L. L., Saputra, Y. P., & Nur, S. (2022). Analisis Survey Merdeka Belajar Kampus Merdeka Terhadap Literasi Digital Pada Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Islam Nusantara. Wacana Akademika: Majalah Ilmiah Kependidikan, 6(1), 77–86. Retrieved from https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wacanaakademika/article/view/12297

Issue

Section

Artikel

Citation Check