TANA, M. E. M.; SUPRIYOKO, S.; HARYANTO, S. Efektivitas model pembelajaran problem-learning dengan metode peer tutoring berbantuan geogebra pada dimensi tiga dalam upaya meningkatkan motivasi dan prestasi belajar matematika siswa. Wiyata Dharma: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 37–43, 2017. DOI: 10.30738/wd.v5i1.3295. Disponível em: https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/wd/article/view/3295. Acesso em: 27 sep. 2022.